Sequência Didática.
Tema: vida de inseto
A curiosidade das crianças é aguçada a cada vez que saímos para o gramado,
E começa a aparecer vários insetos como: joaninhas, grilos pulando, gafanhotos,
Borboletas coloridas, filas de formigas, aranhas nas arvores e algumas abelhas que apareceram. A partir disso resolvemos trabalhar este tema, para juntos descobrimos os nomes, os hábitos e esclarecermos duvidas sobre os vários tipos de insetos.
Objetivos:
Explorar conhecimento de diferentes áreas, aproximando-se gradativamente do conhecimento cientifico.
· Conhecer a diversidade dos ambientes naturais
· Estabelecer algumas relações entre o meio ambiente e as formas de vida, identificando características dos seres vivos.
· Identificar hábitos e modos de vida dos seres vivos e suas inter-relaçõe
· Compreender a importância do meio ambiente e desenvolver hábitos de preservação.
Atividades
Aranha:
1) Roda de conversa com registro, no qual saberemos o que as crianças já sabem e o que gostariam de ver primeiro foi decidido que seria a aranha.
2) Fomos todos pesquisar na internet se aranha é inseto. Apesar de ter sido esclarecido que aranhas não são insetos que tem apenas seis pernas, e sim araquinidios que tem oito pernas.
3) Brincadeira com barbante que será passado de criança para criança formando uma teia onde as crianças livres passarão em baixo, em cima, entre o barbante esticado fazendo papel de mosca, em quanto à outra tenta pega-las sendo a aranha, termina a brincadeira quando todas as crianças passarem por todas as situações.
4) Reprodução da teia na parede e o teto, confecção das aranhas com copinhos descartáveis pintados com guache preto, para serem pendulados nessa teia.
5) Contar para as crianças a historia: ”A aranha Penélope e sua família”,confeccionar com as crianças uma aranha grande com meia fina preta arames encapados com lã peluda fazendo as pernas.
6) Cantar com as crianças a musica da “dona aranha que subiu pela parede”, manusear a aranha confeccionada e pendura-la na teia da parede
7) Ler com as crianças a pesquisa “republica das aranhas “ da revista “ciência hoje”nº128
8) Confeccionar com as crianças aranhas com copos descartáveis, trabalho e grupo , para ser anexado na teia exposta na sala
9) Trabalhar com as crianças o artigo da revista “ciências hoje” Você sabia que as aranhas sentem o chão tremer? Da pagina 18.
10) Pesquisas na internet para ver todos os tipos de aranhas que existem.
Atividades
Abelha :
1) Roda de conversa sobre o que as crianças já sabem sobre as abelhas, se já viu uma abelha viva ou morta onde elas moram o que comem o que produz, etc.
2) Trazer algumas abelha vivas em um pote de maionese para que as crianças vejam.
3) Assistir o filme “bee muve”
4) Ler informação do livro “crie abelhas pág.nº11ª 21,composição do núcleo e atividades das abelhas.
5) Ler informação do livro “crie abelhas”pág. Nº7, 8. Histórico das abelhas, pedir para que as crianças desenhe as abelhas.
6) Trazer um caixilho com cera de abelhas e uma sobrecaixa, trabalhar com as crianças a pagina nº16 a 19 do livro.
7) Confeccionar um favo com rolos de papel higiênico, e pinta-lo de guache amarelo.
8) Construir em grupo, abelhas com sucatas (garrafas pet e crepom).
9) Pesquisar na internet sobre as abelhas.
10) Construir o nome dos insetos com as crianças no computador.
Avaliação:
Apesar de apresentar apenas uma parte desta seqüência didática, pois é muito longa e abrange vários dos insetos. Utilizamos muito as pesquisa na internet e o uso do computador. Por se tratar de algo que eles estavam muito interessados, as atividades aconteceram de forma agradável e bem proveitosa, conseguindo satisfazer quase toda as duvida.
